Základní škola a Mateřská škola Křtiny

Pomůcky: sešit č.460 – Formát A4 nelinkovaný + linkovaná podložka, učebnice, pravítko, lepidlo, nůžky

Hodnocení: výsledná známka za každé pololetí bude zahrnovat:

• testy – na konci každého většího tematického celku, termín testu bude sdělen žákům předem
• ústní zkoušení – především základní znalosti posledního tematického celku
• krátké písemné zkoušení (rámec 5-10minut) ze znalostí posledního tematického celku
• referáty – na téma dopředu domluvené s vyučujícím – hodnotí se věcná správnost a projev – referáty si mohou žáci udělat na libovolné téma týkajícího se probírané látky po předchozí domluvě s vyučujícím. Maximálně 1x za pololetí.
• projekty a skupinová práce – hodnotí se správnost informací, grafické zpracování, prezentace a spolupráce ve skupině, prezentace výsledků
• aktivita ve vyučování – plnění úkolů samostatné práce v hodině, mimořádně znalosti nad rámec rozsahu probíraného učiva
• sešit – kontrola 2x za pololetí; sešit je doklad o práci žáka, proto se bude hodnotit zejména úplnost zápisů, ne úprava; u žáků s poruchami učení také vlepení zápisů a doplňování chybějících údajů; žáci mají možnost doplněním zápisu si známku z kontroly sešitu opravit (vlastní aktivita žáka), kontrola může být vyžádána bez předchozího upozornění, bude brán ohled na absenci
• minimální počet výstupů 11 (dle hodinové dotace předmětu), žáci budou o počtech svých výstupů průběžně informováni.
• laboratorní práce – správnost provedení pokusu, správné vypracování protokolu.
• Vzhledem k elektronické žákovské knížce byly stanoveny hodnoty jednotlivých známek:

1. Tematické písemky - 1
2. Projekty - 0,8
3. Ústní zkoušení  - 0,6
4. Malé písemky  - 0,4
5. Samostatná práce (sešit) – 0,4
6. Aktivita v hodině – 0,4
7. Laboratorní práce – 0,4

 Důležitá pravidla:

• výsledná známka není aritmetickým průměrem známek za jednotlivé aktivity, důraz je kladen na testy z tematických celků
• aktivita v hodině je hodnocena malými známkami u vyučujícího a po určitém počtu malých známek je zapsána známka do žákovské knížky za aktivitu v hodině
• v případě, že žák nebude probíranému učivu rozumět, je třeba se včas obrátit na vyučujícího s žádostí o pomoc
• pokud bude žák chybět, je třeba si průběžně doplnit všechno zameškané učivo (pro lepší orientaci v sešitě má každá hodina číslo a datum); po návratu do školy je třeba předložit doplněný sešit vyučujícímu a domluvit se na termínu dopsání chybějících písemných prací
• pokud bude absence žáka dlouhodobější, je třeba vyučujícího včas kontaktovat a domluvit se na způsobu doplňování zameškaného učiva – možnost poskytnout ofocené zápisy  
• pro dovysvětlení nepochopené látky je nutné se s vyučujícím domluvit, či budou stanoveny pravidelné konzultační hodiny
• Základem známky na vysvědčení jsou testy z tematických celků, ostatní ovlivňují výslednou známku méně.
• Je na vyučujícím určit termín, kdy se budou uzavírat známky.
• Distanční výuka má stejnou váhu jako výuka prezenční.
• Pokud bude žákovi chybět více než 1/3 hodnocení z předmětu, bude přezkoušen ze znalostí posledního čtvrtletí.